萊頓預(yù)備學(xué)校是一所友好的、面向家庭的幼兒園，面向3個(gè)月至2歲的兒童。2016年，這所學(xué)校成為尼日利亞競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼兒園/教育行業(yè)的新參與者，需要南京VI設(shè)計(jì)公司創(chuàng)建強(qiáng)大的品牌戰(zhàn)略和視覺識(shí)別才能進(jìn)入市場(chǎng)。
新的品牌戰(zhàn)略和視覺識(shí)別是由Ellae創(chuàng)意設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)開發(fā)的，這是一家位于尼日利亞的創(chuàng)意機(jī)構(gòu)。
尼日利亞拉各斯的教育部門競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。萊頓預(yù)科學(xué)校需要在突出其獨(dú)特定位的同時(shí)，南京VI設(shè)計(jì)公司使其產(chǎn)品與眾不同：crèche和pre-School。這所學(xué)校需要一個(gè)品牌戰(zhàn)略，讓他們的品牌煥然一新，同時(shí)也能吸引家長和孩子。
南京VI設(shè)計(jì)公司創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是建立一個(gè)獨(dú)特的品牌定位，強(qiáng)調(diào)其有趣、溫暖和好玩的品牌精神，同時(shí)也承諾家長在兒童早期的成長過程中培養(yǎng)兒童的發(fā)展。同樣重要的是要建立一個(gè)獨(dú)特的品牌形象，使學(xué)校區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
制定這一新品牌戰(zhàn)略的第一步，是確定學(xué)校的目標(biāo)受眾、目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)。然后，南京VI設(shè)計(jì)公司通過整合其品牌承諾、品牌價(jià)值主張和共享價(jià)值觀，構(gòu)建了萊頓預(yù)備學(xué)校的“品牌平臺(tái)”。
品牌精髓隨后從品牌平臺(tái)中提煉出來，并明確了學(xué)校的定位。這構(gòu)成了探索和呈現(xiàn)的所有設(shè)計(jì)和創(chuàng)作路線的基礎(chǔ)。
南京VI設(shè)計(jì)公司將學(xué)校的品牌定位進(jìn)一步體現(xiàn)在其口號(hào)“成長與學(xué)習(xí)”中，這一口號(hào)是根據(jù)學(xué)校項(xiàng)目專門為在兒童發(fā)展過程中培養(yǎng)和參與兒童而制定的調(diào)查結(jié)果制定的。
一旦這些元素到位，埃萊然后構(gòu)思和發(fā)展的視覺概念，包括一個(gè)標(biāo)志，調(diào)色板，定制印刷和品牌插圖，形成了新的品牌logo和捕捉學(xué)校的品牌本質(zhì)。
視覺識(shí)別的策略是開發(fā)一個(gè)獨(dú)特的品牌插圖集，將是好玩的，有趣的，喚起溫暖和舒適的感覺，年輕的父母和他們的孩子。
南京VI設(shè)計(jì)公司通過插圖的使用，團(tuán)隊(duì)可以通過使用動(dòng)物、樹木和花卉圖像來營造一種充滿生機(jī)和正能量的特殊氛圍。這些插圖有助于在學(xué)校與其客戶（家長和他們的孩子）之間建立一種特殊的聯(lián)系。
然后，對(duì)已批準(zhǔn)的概念圖形logo進(jìn)行改進(jìn)和擴(kuò)展，以包括主要和次要視覺語言、調(diào)色板、排版、布局等。南京VI設(shè)計(jì)公司將這些應(yīng)用于品牌與其客戶的不同接觸點(diǎn)。它們還擴(kuò)展到學(xué)校的所有圖形和數(shù)字應(yīng)用，包括學(xué)校的文具、編輯材料、簽名樣式、交通工具、促銷元素、網(wǎng)站外觀和感覺等。
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